Os projetos de apoio às escolas

As reuniões que tenho tido com diretores, para conhecer as necessidades de apoio das suas escolas e para falar sobre o projeto de Consultoria em Administração Escolar, decorrem de modo muito diverso quando se realizam com diretores que me conhecem bem e com quem já trabalhei proximamente ou quando acontecem com diretores que conheço mal ou que não conhecia de todo.

As primeiras são reuniões muito cordiais, sem formalismos, que vão diretas ao assunto: a escola precisa do seu apoio neste ou naquele domínio, por estas ou aquelas razões; de que modo pode ajudar? Procuro clarificar o objeto de trabalho e apresento as metodologias que o projeto utiliza. A reunião termina passados 30 a 45 minutos e o projeto envia uma proposta detalhada para análise da escola.

As segundas são reuniões mais formais, quase sempre com o diretor e a sua equipa, e mais demoradas. No detalhar de conceções e metodologias, tem surgido, invariavelmente, a seguinte questão: o que distingue este projeto de tantos outros para que as escolas são convidadas? Pois bem, aqui ficam as principais características distintivas deste projeto:

1. A experiência. O projeto de Consultoria em Administração Escolar nasce de mais de 20 anos de experiência em cargos de direção de escolas e de serviços do Ministério da Educação e em funções de formador de professores e diretores. Essa experiência foi-se consolidando em processos formativos pós-graduados e em processos de análise, reflexão e/ou decisão em múltiplos órgãos consultivos ou deliberativos com relação direta com as escolas e os seus diretores e professores.

2. A abrangência. O projeto de Consultoria em Administração Escolar apoia escolas em vários domínios que atravessam a sua vida: da organização escolar (reformulação, monitorização e avaliação de projetos educativos regulamentos internos ou outros documentos internos) aos processos de autoavaliação e de melhoria, passando por uma multiplicidade de questões da administração e organização escolar. A uma visão científico-técnica dos processos organizacionais e técnico-pedagógicos, contrapomos uma prática de construção de dispositivos simples e de processos amplamente participados.

3. A adaptabilidade. O projeto de Consultoria em Administração Escolar socorre-se de metodologias diferentes para ir ao encontro das necessidades da escola. Pode encontrar na página do projeto informações concretas sobre as metodologias consulting e consulting online. Verifique por si próprio que qualquer uma delas garante um acompanhamento próximo, que pensa nas características da sua escola, que transfere competências para os seus professores e que é baseada nas melhores práticas e nos fundamentos teóricos do domínio a trabalhar.

A propósito… há projetos de apoio às escolas com vários formatos, com várias chancelas, com diferentes níveis de proximidade e graus de envolvimento da comunidade. Em todos encontrará possíveis vantagens e inconvenientes. Pense na sua escola, pense bem, escolha bem!